| TRABAJO PRÁCTICO I - TALLER II |

Refuerzo Semántico

| Objetivo |

Entender el valor de la tipografía como elemento comunicacional y sus posibilidades sintácticas y semánticas | Comprender el significado de cada palabra y comunicarlo semánticamente, a través de las distintas operaciones de refuerzo | Investigar sobre las diferentes familias tipográficas existentes y utilizar aquella que contribuya a reforzar el significado de la palabra seleccionada.

| Pautas de realización |

• A cada alumno se le asignarán tres palabras en clase.

• Buscar los diferentes significados de la palabra elegida en el diccionario. Elegir el concepto que deseen comunicar.

• Teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos sobre refuerzo semántico en la clase teórica, aplicarlos en función de la necesidad de cada caso.

• Es importante usar diferentes recursos semánticos en cada propuesta, tratando de evitar que los mismos se repitan en las tres ideas.

• Es posible utilizar distintas familias tipográficas dentro de los grupos serif y sans serif. Asimismo, se pueden usar las diferentes variables de la misma (tamaño, caja alta o baja, color, grosor, etc.) así como los distintos signos que componen la familia tipográfica.

• Es posible aplicar efectos (expansión, condensación, etc.) que no deformen la estructura tipográfica.

• No está permitido usar tipografías decorativas.

• La clave fundamental es lograr que el significado de la palabra sea expresado tipográficamente, sin necesidad de explicaciones adjuntas.

| Presentación |

• La entrega consta de cuatro (4) láminas en formato A4.

• Cada palabra será dispuesta teniendo en cuenta el plano, en una lámina.

• La cuarta lámina será dividida en tres espacios horizontales: en los mismos se mostrará el proceso de creación, con los distintos bocetos que consideren necesarios para reflejar el mismo.

• Los trabajos se entregarán sobre un soporte duro (cartón), y con un calco o papel translúcido que actúe como protector de la lámina. Al dorso de cada una de estas, en el ángulo inferior, irá un rótulo que incluya la siguiente información: nombre y apellido, materia, número de comisión, docentes, y nombre de la universidad. El mismo debe ser considerado como parte de la presentación en cuanto a la prolijidad, siendo inaceptable aquel que esté escrito a mano alzada.

• También se incluirá en el dorso de las tres láminas con las palabras, un rótulo en el ángulo superior con la definición seleccionada.

• Las cuatro láminas se entregarán en un sobre que las contenga, con el mismo rótulo que tiene cada pieza. No se aceptarán trabajos que no estén incluidos en un sobre contenedor.

| Cronograma |

• 9/8: Teórica. Lanzamiento del ejercicio

• 16/8: Primera corrección

• 23/8: Preentrega

• 30/8: Entrega

| TEÓRICA REFUERZO SEMÁNTICO - TALLER II |

http://www.slideshare.net/unrndisenio/terica-de-refuerzo-semntico

| TRABAJOS DE ALUMNOS 2010 |

| Refuerzo Semántico |
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| Tramas |
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| Afiches |
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| Retículas |
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| EXAMEN FINAL - TALLER I |

| Objetivo|

Aplicación de los conocimientos adquiridos durante el cursado de la materia en un ejercicio integrador.

| Pautas de realización |

• Cada alumno deberá diseñar un (1) afiche tamaño A3, en color o en blanco y negro, de acuerdo a la propuesta.

• El afiche será para promocionar una actividad que se desarrollará en el Bar Temático, diseñado previamente por cada estudiante.

• Es posible la elección entre dos actividades, de las que se debe respetar toda la información proporcionada.

Las opciones son:

I. Encuentro de Bandas

- Los Piojos, La Bersuit, Kapanga, Los Ratones Paranoicos y Divididos |Sábado 13 de agosto de 2011, 23 horas | Entrada: $30 | Auspician Universidad Nacional de Río Negro, Municipalidad de General Roca y Coca Cola.

II. Teatro

- “Un tranvía llamado deseo” de Tennessee Williams | Con Diego Peretti, Araceli González, Erica Rivas y elenco | Dirección: Daniel Veronese | Sábado 13 de agosto de 2011, 22 horas | Entrada: $30 |Auspician Universidad Nacional de Río Negro, Aguas Argentinas y Pepsi

• Los auspicios tienen que ser diseñados únicamente a través de los logos de las instituciones solicitadas.

• El único limitante del afiche es el uso de fotografías de las bandas que se presentan (en el primer caso) o de la obra teatral y/o de los actores (en el segundo caso). Teniendo en cuenta este requerimiento, es posible utilizar otras imágenes y la elección tipográfica es libre al igual que las decisiones de color.

• Es fundamental la aparición del logo del Bar Temático, como así también la dirección del mismo, con número de teléfono, y dirección de mail.

| Presentación |

• Cada afiche se presentará en formato A3 montado sobre cartón con calco protector. Rótulo provisto por la cátedra en base inferior.

• Asimismo, el alumno deberá llevar todos los trabajos desarrollados durante el cursado de la materia, incluidos aquellos que debía rehacer.

| TRABAJO PRÁCTICO III - TALLER I |

Identidad visual (Café bar)

| Objetivo |

Primeras nociones del concepto de síntesis gráfica. / Conocimiento de las cualidades de un logotipo y su relación entre imagen y tipografía. / Comprensión y aplicación de las cualidades estéticas y teóricas del mismo en un sistema, a pequeña escala, de identidad visual. / Acercamiento a conceptos de piezas gráficas como papelería, objetos de merchandising, etc.

| Pautas de realización |

Cada alumno deberá seleccionar una personalidad pública (cultural, política, deportiva, etc.) cuya imagen sea un referente social de amplio conocimiento. También es posible seleccionar un personaje ficticio creado por un artista determinado.

Luego, deberá realizar un relevamiento de las imágenes (fotografías, ilustraciones, etc.) de la personalidad seleccionada, en la web, libros, etc.; para poseer una idea acabada sobre las formas ya establecidas para simbolizarlo en el ámbito social.

A partir de esto, el alumno deberá generar una síntesis gráfica, tomando decisiones fundamentales para lograr una comunicación acertada. En la producción del ícono, será necesario realizar elecciones variadas para desarrollar una imagen pregnante. Entre las posibilidades de comunicación, se pueden considerar rasgos, detalles y cualidades, tanto físicas como de personalidad, que colaboren en el proceso de síntesis gráfica.

En función de esto, se generará un logotipo, teniendo en cuenta una elección tipográfica y una interrelación entre la misma y la imagen para lograr una combinación armoniosa. Asimismo, se considerarán las opciones cromáticas. El nombre del bar será también una creación del alumno, sin olvidar su relación con el personaje seleccionado.

Luego, se trabajará en una aplicación de la marca en piezas gráficas como papelería (tarjeta personal, sobre, papel y carpeta A4), frente del local (arquigrafía), menú, y objetos de uso cotidiano en un bar (posa–vaso, individuales, remeras, delantales, servilletas, servilleteros, tazas, vasos, bandejas, gorros de cocina, etc.).

| Presentación |

La marca se entregará en una lámina formato A3 dividida en dos espacios, para ubicar la versión Color y la versión Blanco y Negro de la misma.

Las piezas solicitadas se presentarán en dos o tres láminas A3, de acuerdo a la selección desarrollada.

Cada lámina estará montada sobre cartón, e irá acompañada por el rótulo correspondiente.

La entrega completa será presentada en un sobre contenedor acompañado por el rótulo.

| TRABAJO PRÁCTICO II - TALLER I |

Reconocimiento tipográfico (Afiches)

| Objetivo |

Reconocimiento de los diferentes grupos tipográficos (Romanas, Egipcias, Sans serif y Decorativas). / Comprensión y aplicación de las cualidades intrínsecas de cada uno, y de sus posibilidades de comunicación. / Primeras nociones sobre el concepto de “afiche” y aspectos de legibilidad, pregnancia, color, equilibrio visual, etc.

| Pautas de realización |

• Cada alumno deberá diseñar dos (2) afiches tamaño A3, uno en color, y uno en blanco y negro.

• Cada afiche deberá reflejar uno de los cuatro grupos tipográficos, a elección.

• Los mensajes a comunicar son de carácter libre. Se sugiere una relación de sistema entre las dos piezas.

• Es posible la utilización de hasta tres (3) familias tipográficas para cada trabajo, siempre que las mismas pertenezcan al grupo tipográfico seleccionado. Están permitidas las diferentes variables de la misma (tamaño, color, grosor, dirección, etc.) así como los distintos signos que componen la familia tipográfica.

• Se puede utilizar texto simulado para toda la información secundaria, pero fundamental, en un afiche: horario, lugar, información del artista, etc.

• Es factible el uso de formas gráficas simples como líneas y planos, pero no imágenes o fotografías.

| Presentación |

• Cada afiche se presentará en formato A3 montado sobre cartón con calco protector. Rótulo provisto por la cátedra en base inferior. Todo deberá estar incluido en un sobre contenedor.

• La técnica de presentación es libre. Se puede combinar la utilización del formato impreso con papeles de colores, recortes, etc. u optar por una de las mismas.

| Cronograma |

• 17/05: Primera corrección.

• 24/05: Pre entrega. Corrección grupal.

• 31/05: Entrega. Lanzamiento del nuevo trabajo.

| TRABAJO PRÁCTICO I - TALLER I |

| Pautas de realización |

Cada alumno seleccionará una palabra distinta (de cuatro letras) para cada grupo tipográfico (San Serif, Romanas, Egipcias, y Decorativas). Con cada palabra deberá realizar cuatro composiciones para cada grupo. El objetivo del trabajo es el reconocimiento de los distintos grupos tipográficos, la experimentación sobre las posibilidades compositivas de la tipografía y las variables técnicas para su realización.

Para el desarrollo del trabajo deberá tomarse en cuenta el significado de la palabra y encontrar una equivalencia visual para resolver la pieza gráfica. Se podrán utilizar variables tipográficas de tamaño, color, dirección, etc.; se podrán utilizar las operaciones formales de condensación, expansión, simetría, rotación, traslación, transparencia, distorsión, repetición, concentración, sustracción, etc.; como así también las nociones de equilibrio, tensión, ritmo, límite de reconocimiento de un signo, etc. Se podrán utilizar otras formas gráficas simples de carácter geométrico, como líneas y planos. No se podrán utilizar dibujos y fotografías.

Las 16 composiciones deben ser entregadas en formato A4, sobre cartón, con calco protector, y el rótulo correspondiente, incluidas en un sobre contenedor.