Refuerzo Semántico
| Objetivo |
Entender el valor de la tipografía como elemento comunicacional y sus posibilidades sintácticas y semánticas | Comprender el significado de cada palabra y comunicarlo semánticamente, a través de las distintas operaciones de refuerzo | Investigar sobre las diferentes familias tipográficas existentes y utilizar aquella que contribuya a reforzar el significado de la palabra seleccionada.
| Pautas de realización |
• A cada alumno se le asignarán tres palabras en clase.
• Buscar los diferentes significados de la palabra elegida en el diccionario. Elegir el concepto que deseen comunicar.
• Teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos sobre refuerzo semántico en la clase teórica, aplicarlos en función de la necesidad de cada caso.
• Es importante usar diferentes recursos semánticos en cada propuesta, tratando de evitar que los mismos se repitan en las tres ideas.
• Es posible utilizar distintas familias tipográficas dentro de los grupos serif y sans serif. Asimismo, se pueden usar las diferentes variables de la misma (tamaño, caja alta o baja, color, grosor, etc.) así como los distintos signos que componen la familia tipográfica.
• Es posible aplicar efectos (expansión, condensación, etc.) que no deformen la estructura tipográfica.
• No está permitido usar tipografías decorativas.
• La clave fundamental es lograr que el significado de la palabra sea expresado tipográficamente, sin necesidad de explicaciones adjuntas.
| Presentación |
• La entrega consta de cuatro (4) láminas en formato A4.
• Cada palabra será dispuesta teniendo en cuenta el plano, en una lámina.
• La cuarta lámina será dividida en tres espacios horizontales: en los mismos se mostrará el proceso de creación, con los distintos bocetos que consideren necesarios para reflejar el mismo.
• Los trabajos se entregarán sobre un soporte duro (cartón), y con un calco o papel translúcido que actúe como protector de la lámina. Al dorso de cada una de estas, en el ángulo inferior, irá un rótulo que incluya la siguiente información: nombre y apellido, materia, número de comisión, docentes, y nombre de la universidad. El mismo debe ser considerado como parte de la presentación en cuanto a la prolijidad, siendo inaceptable aquel que esté escrito a mano alzada.
• También se incluirá en el dorso de las tres láminas con las palabras, un rótulo en el ángulo superior con la definición seleccionada.
• Las cuatro láminas se entregarán en un sobre que las contenga, con el mismo rótulo que tiene cada pieza. No se aceptarán trabajos que no estén incluidos en un sobre contenedor.
| Cronograma |
• 9/8: Teórica. Lanzamiento del ejercicio
• 16/8: Primera corrección
• 23/8: Preentrega
• 30/8: Entrega
